近年来，苏仙区切实把全面加强和改进新时代中小学生的心理健康工作，提升学生心理健康素养，摆在重要的位置，全面营造心理健康教育新生态，将立德树人根本任务和健康第一的教育理念融入到中小学各学段，落实在学校、家庭各方面。

“你就是肖敏吧，你家里的一些事情我也都听说了，过去的就过去了，未来的生活还要继续，你要多跟同学交流积极融入集体生活。”“好的。”

近日，苏仙中学携手郴州市二中，共同举办了一场别开生面的家庭情景剧展演，融合家长大讲堂讲座，将观众的目光聚焦于中小学生的内心世界。

郴州市第二中学心理组组长王展宏：“通过这个节目，打通了孩子跟父母，跟老师跟身边的同学的心灵交流（的桥梁）。”

苏仙中学和郴州市第二中学分别带来《攀比之风不可取》《以沉默拨雾，凭爱意沐阳》节目，剧本中的人物语言和情景都是源自真实的生活，聚焦个人成长、人际关系、家庭沟通等方面，因此更容易引起父母和孩子的触动与共鸣。

郴州市第二中学高二741班学生刘亮：“通过这次演出，我深刻地感受到了家庭沟通的重要性。”

近年来，苏仙区高度重视中小学心理健康教育，将其纳入各级各类学校办学水平评估和领导班子年度考核的重要内容，加大心理健康教育工作督导、督查力度，并从基础设施建设、课程设置、活动开展等多方面做优心理健康教育工作。

当天，在苏仙区栖凤渡小学，正在开展室内室外心理健康团体辅导活动，此次活动聚焦于通过趣味游戏增强学生凝聚力，为乡村孩子们的心灵成长助力。

栖凤渡小学四年级学生李艾珊：“要多去理解对方，要认识到自己的不足，有不足就要改正。”

作为一所有千余名学生的乡村学校，在这里，记者看到了一栋两层楼的心理健康教育辅导中心。预约接待室、个体咨询室、沙盘游戏室等功能区应有尽有，每个区域都配备了专业的设备设施。辅导中心还聘请了2名具有丰富经验的驻校咨询师，并配备了3名学校心理健康兼职教师。

栖凤渡小学党总支书记、校长李磊：“今年区里花大力气，对学校的心理辅导中心进行了升级，现在我们的条件不比城里学校的差。”

据了解，苏仙区近年来对全区的心理健康辅导场所进行了提质改造，着力打造温馨舒适的心育阵地。目前，全区共有44个心理辅导站（室）。同时，苏仙区还借助心理健康教育网络工作室的力量，开展中小学心理健康教育“送教共研”活动。

郴州市第二中学心理组组长王展宏：“我们明显感觉到了心理教健康教育越来越受重视了，心理教师越来越被看见，我们的舞台更大了，干起来也更有劲了。”

区教育局党委书记刘尧苏：“我们将持续加大投入力度，完善心理健康教育设施，配齐配强心理健康专业教师，深化教育教学改革，将心理健康教育全面融入课程体系及学生的日常生活，加强家校社合作，构建家教社协同育人教联体，同关注学生的心理健康。”