近日，细雨如丝，润物无声，在这个略带寒意的冬日里，“李敏小学数学网络工作室”联合塘溪学校，携手廖王坪学校、岗脚学校、马头岭学校、荷叶坪学校，共同举办了一场富有创意的“同课异构促教学 思维碰撞共发展”送教共研活动。此次活动不仅促进各校数学教师之间的相互学习和成长，共同提高小学数学的教学水平，更在细雨绵绵中播撒下教育创新的种子。

在活动筹备阶段，“李敏小学数学网络工作室”的成员们投入了大量的精力进行准备工作。宋晓敏老师，作为本次送教活动的主讲教师之一，更是倾注了极大的心血。她针对即将展示的课程内容进行了反复的试讲，并在每次试讲后细致地总结经验，根据学生的实际情况进行调整。在工作室老师们的精心指导下，宋晓敏老师的教学方案从最初的单一乏味逐渐转变为内容丰富、结构清晰的课程设计。她精心设计每一个教学环节，力求使教学内容更加贴近学生的实际需求，让学生在轻松愉悦的环境中掌握数学知识，提高数学素养。

活动伊始，“李敏小学数学网络工作室”的宋晓敏老师与塘溪学校的梁珍妮老师共同呈现了一堂题为《数学广角优化——沏茶问题》的精彩数学课。她们以问题为导向，巧妙地引导学生在探究中发现并解决问题，有效地培养了学生的数学思维和解题能力。

随后，荷叶坪学校的尹康老师和廖王坪学校的邓淦苡老师带来了《数学广角——植树问题》的示范课。这两堂课深入浅出，引导学生掌握两端都栽的植树问题的规律，并鼓励学生将所学知识应用于解决生活中的实际问题，为课堂注入了勃勃生机。

最后，马头岭学校的肖云彤老师和岗脚学校的雷权老师携手为六年级学生带来了《数学广角——数与形》的公开课。两位老师积极探索以学生为主体的教学模式，通过“以形巩数、以数解形”的教学方法，使学生深刻理解数形结合的思想。课堂上，学生们热情高涨，积极参与讨论，充分展现了城乡学生的卓越风采。

此次送教共研活动不仅为各校数学教师提供了一个相互学习、相互借鉴的平台，也促进了各校之间的交流与合作。在研讨环节，教师们纷纷表示受益匪浅，他们不仅学到了新的教学方法和技巧，还深刻认识到了自己在教学中的不足之处。大家纷纷表示，将把学到的知识和经验运用到今后的教学中去，不断提升自己的教学水平。

展望未来，“李敏小学数学网络工作室”将坚持“送教共研、促进成长”的宗旨，深化与各校的合作与交流，携手推进小学数学教育的持续发展和创新。